Hochschuldidaktischer Weiterbildungsworkshop Service Learning an der Uni Bonn

Service Learning  – Gesellschaftliches Engagement und fachliche Lehre verbinden

Service Learning verbindet universitäre Lehre mit gesellschaftlichem Engagement: Studierende bearbeiten in praktischen Projekten konkrete Aufgabenstellungen aus dem zivilgesellschaftlichen Umfeld und bringen dabei universitäre Lehrinhalte problemorientiert zum Einsatz. In jedem Studiengang einsetzbar, soll Service Learning auch die bildungs- und persönlichkeitsbezogene Entwicklung der Studierenden fördern und zugleich gesellschaftliches Engagement in die Lehre einbinden.

Der eintägige Workshop führt handlungsorientiert in das Konzept des Service Learning und seine Umsetzung in der Hochschullehre ein.

Inhalte:
Service Learning:

• Idee und Ansatz;
• Beispiele aus den Fächern und interdisziplinärer Lehre;
• Aufbau und die methodische Gestaltung;
• Zusammenarbeit mit «Community Partnern»;
• Die veränderte Rolle der Lehrenden;
• Reflexion gestalten

Lernziele:
Sie:

• kennen & verstehen die Idee, Zielsetzung, konzeptionelle Gestaltung, typischen Stolpersteine und das zugrundeliegende Lernverständnis des Service Learning;
• kennen Besonderheiten der Zusammenarbeit mit externen gemeinnützigen Partnern;
• können Service Learning in Bezug zur eigenen Lehrpraxis einordnen,
• können Service Learning in die eigene Lehrpraxis übertragen.

Adressat*innen: Lehrende, Hochschuldidaktiker*innen

Termin: 19.03.2021, 9:30 – 17:30

Anmeldung über Confluence. Sie müssen mit dem Uninetz oder VPN (Cisco AnyConnect) verbunden sein.

Referent: Karsten Altenschmidt M.A., Leitungsmitglied des Zentrums für gesellschaftliches Lernen und soziale Verantwortung (UNIAKTIV) an der Universität Duisburg-Essen (UDE). Seit 2013 Dauerstelle im Leitungsteam von UNIAKTIV zur Koordination der UDE-Service Learning Aktivitäten. Autor und Herausgeber diverser Veröffentlichungen zu Campus-Community-Partnerships, Service Learning und Community-based Research. Regelmäßige internationale Tätigkeit als Referent hochschuldidaktischer Workshops zu Service Learning, Sprecher auf Konferenzen und Gutachter für Wissenschaft und Politik.